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17.08.2004 - PLAGIATE

"Fremde Federn" finden

(kso) "Fremde Federn Finden" heißt die von Prof. Debora Weber-Wulff, Medieninfor- matikerin an der Fachhochschule für Technik und Wirtschaft Berlin (FHTW), entwickelte Lerneinheit, die Lehrerinnen und Lehrer an Schulen fit macht für das Aufspüren von Hausarbeiten, die ihre Schülerinnen und Schüler nicht selbst verfasst, sondern einfach aus dem Internet heruntergeladen haben. Die Lerneinheit stehe für das kostenlose Selbststudium ab sofort im Internet zur Verfügung, teilte die Hochschule mit 

Daß Seminar- und Hausarbeiten von ihren Verfassern nicht redlich erarbeitet, sondern einfach aus dem Internet heruntergeladen, sprich,  geklaut werden, bereite nicht nur Professorinnen und Professoren an Hochschulen Sorge, sondern ebenso häufig auch Lehrerinnen und Lehrern an Schulen. Wie spürt man "Plagiate" auf, wurde Prof. Dr. Debora Weber-Wulff oft gefragt. Als Antwort darauf hat die Spezialistin für eLearning und Autorin zahlreicher Beiträge zum Thema "Plagiat in der Wissenschaft" die Lerneinheit "Fremde Federn finden" entwickelt. 

Auf über 40 Seiten stellt Weber-Wulff die Geschichte des Plagiats dar und erörtert die Bedeutung im Schulunterricht. Vor allem aber gibt sie Tipps, wie man Plagiaten auf die Spur kommt, wahlweise mit oder ohne Softwareunterstüzung, und führt die Ergebnisse eines Tests von zehn Softwaresystemen zur Erkennung von Plagiaten auf.

Ein wichtiges Element der Lerneinheit sei der Selbsttest, erläutert Weber-Wulff. Anhand von zehn Beispiel-Aufsätzen könnten die Nutzerinnen und Nutzer versuchen selbst herauszufinden, ob es sich bei einem Text um ein Plagiat handelt oder nicht. Zu jedem Aufsatz gebe es die Lösung samt einschlägiger Hinweise. Wie sind die Plagiate entstanden, wie hatte man Verdacht schöpfen können und wie hätte man diesen Aufsatz mithilfe einer Suchmaschine finden können?  

Die Lerneinheit "Fremde Federn finden" steht kostenlos im Internet zur Verfügung. Eine Betreuung sei nicht notwendig. Ein einfacher
Web-Browser genüge, um den Kurs zu lesen. Veranschlagt werden zwei bis drei Stunden für die Lektuere sowie ca. 20 Minuten pro Aufgabe. "Wer alle durchgearbeitet hat, wird einiges an detektivischen Spürsinn für Plagiate entwickelt haben", ist die Informatik-Professorin zuversichtlich.


Mehr im Internet:
Kurs "Fremde Federn Finden"  
Fachhochschule für Wirtschaft und Technik Berlin 
Prof. Dr. Deborah Weber-Wulff

 

 

 

 

 

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